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장선숙 ( Jang Sun-Sook ) - 중앙아동병원
조인숙 ( Cho In-Sook ) - 광주여자대학교 간호학과
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Abstract
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본 연구는 아동병원 간호사에게 발열교육프로그램을 제공하여 대조군과의 비교를 통해 발열교육프로그램이 아동병원 간호사의 지식, 태도 및 간호수행에 미치는 효과를 규명하기 위한 비동등성 대조군 전후 시차 설계에 의한 유사 실험 연구이다. 연구 결과, 아동병원 간호사를 대상으로 한 구조화된 발열교육프로그램이 아동병원 간호사의 지식, 태도 점수를 향상시키는데 효과가 있는 것으로 나타났다. 그러나 발열간호수행에 미치는 효과에 있어서는 통계적으로 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다. 그러나 본 연구는 일개병원의 간호사를 대상으로 일개병원의 특성에 맞는 교육프로그램으로 연구결과를 일반화하는데 제한점이 있고, 3교대 근무인 간호사들의 근무 특성과 업무가 종료된 후 실시 된 교육으로 육체적 피로와 이어져있어 효과를 입증하기 위한 방법론적인 엄격함을 철저하게 통제 할 수 없었으며 아동병원 간호사만을 대상으로 하여 표본 수에 한계가 있었다. 본 연구결과를 통해 다음과 같은 제언을 하고자 한다. 첫째, 본 연구프로그램은 아동발열관리에 대한 지식과 태도의 향상을 가져오는 것으로 파악되어 아동병원간호사들의 아동발열관리를 위한 교육 및 표준화된 관리지침을 제공하여 아동발열관리를 위한 간호중재로서 활용 할 것을 제언한다. 둘째, 추후 교육으로 증진된 발열지식과 발열태도가 언제까지 지속되는지, 언제 프로그램을 반복적으로 적용되어야 하는지를 확인하기 위한 반복 연구의 시도를 제언한다. 셋째, 향후 발열과 관련된 다양한 교육프로그램의 개발과 이와 관련된 지속적인 직무교육이 필요하다.
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Purpose: This study was performed to develop the Fever Education Program (FEP) and evaluate its effects on the knowledge, attitudes, and nursing practice of pediatric nurses.
Methods: The quasi-experimental research strategy used a pretest-posttest nonequivalent control group design. Recruited participants were forty-seven nurses at two pediatric hospitals in G city. The research was conducted from September 1 to October 10, 2015. To test the effects of the FEP, the participants were divided into two groups, an experimental group (n=27) and a control group (n=20). Data were collected prior to and six weeks after the intervention using self-reported questionnaires. Data were analyzed using Fisher’s exact test, the χ2- test, t?test, Mann-Whitney U test, and analysis of covariance (ANCOVA) with the SPSS/WIN 19.0 program.
Results: Following the FEP intervention, no significant differences were found in nursing practice, but significant differences were found in knowledge (t=3.62, p=0.001) and attitudes (t=4.26, p=0.000) between the experimental group and the control group.
Conclusion: The results of this study indicate that the FEP could provide an effective nursing intervention to improve knowledge and attitudes toward fever care in pediatric nurses.
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KeyWords
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fever, pediatric nurses, knowledge, attitude, nursing practice
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원문 및 링크아웃 정보
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등재저널 정보
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